Nachhilfe Geben: 3 Tipps für Lehrende

Nachhilfe Geben: 3 Tipps für Lehrende

Studenten zu unterrichten ist eine große Verantwortung, aber es kann auch eine der lohnendsten Erfahrungen des Lebens sein. Nur viel über ein Fachgebiet zu wissen, bedeutet jedoch nicht unbedingt, dass Sie ein guter Nachhilfelehrer sind. Um den Schülern zu helfen, ihr Potenzial auszuschöpfen, müssen Sie die Bedürfnisse und Ziele jedes Einzelnen individuell einschätzen. Mit Ihrer individuellen Aufmerksamkeit kann jeder Schüler sein Verständnis von schwierigem Material verbessern.

Bewertung der Bedürfnisse eines Schülers

Achten Sie darauf, was sie bereits wissen.

Wenn Sie Ihre Schüler zum ersten Mal kennenlernen, müssen Sie einschätzen, was sie bereits wissen, damit Sie keine Zeit in Ihren Sitzungen verschwenden. Fragen Sie den Schüler, worin er gut ist und was ihm an dem Fach, an dem Sie arbeiten, am meisten Spaß macht. Lassen Sie ihn oder sie offen über das Thema sprechen und für Sie angeben. Es wird dem Schüler das Gefühl geben, klug und bestätigt zu sein, während Sie herausfinden können, welches Material er bereits beherrscht.

Fragen Sie, wo sie Probleme haben.

Die Schüler sind sich ihrer Schwächen oft durchaus bewusst. Sie wissen, welche Arten von Fragen sie bei Quizzen regelmäßig vermissen oder welche Teile von Vorlesungen für sie keinen Sinn ergeben. Lassen Sie den Schüler erklären, wo er sich verirrt, und erstellen Sie eine Liste dieser Bereiche für Ihre eigene Referenz.

Arbeiten Sie zusammen, um Ziele festzulegen.

Erstellen Sie eine Mischung aus Haupt- und Nebenzielen, die in angemessener Zeit erreicht werden können. Zum Beispiel kann ein Schüler vielleicht nicht innerhalb eines Monats eine Mathenote bringen, aber drei Monate wären ein gutes Ziel für die Notenverbesserung. Kleinere Ziele sollten kurzfristig gesetzt werden: Der Student wird bis zum Ende der Sitzung eine 150-Wörter-Zusammenfassung einer wichtigen Quelle für eine bevorstehende Forschungsarbeit schreiben. Schreiben Sie die Ziele auf ein Blatt Papier und lassen Sie den Schüler sie verfolgen. Indem Sie ihnen die Verantwortung für die „Zielverfolgung“ übertragen, erhalten sie mehr Verantwortung für ihre eigene Verbesserung.

Verfolgen Sie den Fortschritt des Schülers.

Erstellen Sie ein Diagramm, mit dem Sie und Ihr Schüler beurteilen können, wie gut er oder sie sowohl in Ihren Sitzungen als auch im Unterricht abschneidet. Dieses Diagramm kann Einträge enthalten für: Quiz- und Testnoten Gesamtklassennoten Erreichen der Ziele, die Sie gemeinsam festgelegt haben Ihre Bewertung der Bemühungen des Schülers Ihre Bewertung des Konzeptverständnisses des Schülers Feiern Sie die Verbesserung qualitativer Bewertungen wie Noten mit viel Lob! Wenn sich die Noten des Schülers nicht verbessern, Sie aber große Anstrengungen sehen, wird Ihr Diagramm dazu beitragen, dass er oder sie nicht entmutigt wird.

Tutoring-Sitzungen strukturieren

Beginnen Sie mit Fragen zu Stoffen, die in der letzten Sitzung behandelt wurden.

Bevor Sie zu neuem Material übergehen, sollten Sie sicherstellen, dass Ihr Schüler das alte Material beherrscht. Stellen Sie ein oder zwei offene Fragen, die es dem Schüler ermöglichen, sein Verständnis von Konzepten zu demonstrieren. Wenn sie Schwierigkeiten haben, müssen Sie diese Informationen möglicherweise erneut aufrufen, bevor Sie fortfahren. Erlauben Sie dem Schüler auch, eigene Fragen zu früherem Material zu stellen.

Helfen Sie den Schülern, ihre Anforderungen im Unterricht zu erfüllen.

Lassen Sie sich von Ihren Studierenden über Projekte und Essays informieren, sobald sie ihre Aufgaben erhalten. Unterteilen Sie jedes Projekt in kleinere Teile und arbeiten Sie sie gemeinsam langsam und rechtzeitig ab. Die benotete Aufgabe wird nicht nur von höherer Qualität sein, sondern Sie werden dem Kind auch ein Vorbild dafür sein, wie es seine Zeit effektiv einteilen kann. Wenn Lehrer Studienführer für Prüfungen ausgeben, richten Sie den Inhalt Ihrer Nachhilfestunden auf den Stoff aus, der behandelt wird.

Konzentrieren Sie jede Sitzung auf ein bestimmtes Ziel.

Abhängig von den Bedürfnissen des Schülers für eine bestimmte Klasse arbeiten Sie möglicherweise an einer Arbeit oder einem Projekt oder gehen Konzepte aus der Klasse durch. Machen Sie nach der Durchsicht des alten Materials einen mündlichen Plan darüber, was Sie in dieser Sitzung gemeinsam erreichen werden. Achten Sie darauf, Ihre Ziele überschaubar zu halten: Heute werden wir an der Organisation dieses Essays arbeiten. Wir nehmen einfach die Ideen, die Sie bereits haben, und bringen sie in einer Gliederung in die bestmögliche Reihenfolge. Heute werden wir versuchen, das Netzwerk der alliierten Streitkräfte im Zweiten Weltkrieg herauszufinden. In der nächsten Sitzung werden wir uns mit den Achsenländern befassen. Heute schauen wir uns all die Aufgaben an, die du bei deinem letzten Mathetest falsch gelöst hast, und versuchen, die richtigen Antworten zu finden. Dann machen wir neue Aufgaben, die dasselbe Konzept testen.

Schaffen Sie Erfolgschancen.

Während Sie auf Ziele hinarbeiten sollten, sollten Sie Ihren Schüler nicht entmutigen, indem Sie die Messlatte zu hoch legen. Jede Sitzung sollte Übungen enthalten, von denen Sie wissen, dass sie der Schüler erfolgreich absolvieren kann. Von dort aus können Sie auf den Lektionen zu komplexeren Übungen aufbauen, die sich als herausfordernder erweisen können. Wenn der Schüler nicht das erwartete Niveau erreicht, geben Sie nicht auf! Wiederholen Sie die Übung, bis er oder sie sie richtig beendet. Wenn dies der Fall ist, loben Sie den Schüler dafür, dass er ein Hindernis überwunden hat.

Gönnen Sie Ihren Schülern Pausen.

Die Pausen sollten nicht länger als 5 Minuten sein. Langes Arbeiten kann sie ermüden und dazu führen, dass sie den Fokus verlieren. Eine 5-minütige Pause ist gerade genug Zeit, um die Schüler aufzufrischen, ohne die Arbeit, die Sie erledigen, zu unterbrechen.

An die Bedürfnisse der Schüler anpassen.

Sie haben sich Ziele gesetzt, aber manchmal werden junge Menschen von ihrer Arbeit erschöpft, genau wie Erwachsene. Wenn Ihr Schüler an einem bestimmten Tag müde oder schlecht gelaunt erscheint, haben Sie keine Angst, die Dinge ein wenig aufzumischen und die Stimmung aufzuhellen. Wenn Sie beispielsweise einen Schüler in einer Fremdsprache unterrichten, könnten Sie sich Lieder anhören und übersetzen, anstatt Konjugationsübungen zu machen. Sie können sich Zeichentrickfilme in dieser Sprache ansehen und sehen, inwieweit der Schüler der Handlung folgen kann.

Passen Sie Ihren Unterrichtsstil an den Lernstil des Schülers an.

Nicht alle Kinder lernen gleich. Einige Schüler arbeiten besser alleine und werden besser abschneiden, wenn sie Zeit haben, Aktivitäten alleine zu erledigen. Andere sind eher soziale Lerner, die mehr lernen werden, wenn es so aussieht, als würden Sie die Probleme mit ihnen durcharbeiten. Hörschüler lernen am besten durch verbale Erklärungen, also sprechen Sie mit ihnen über Konzepte. Sprachschüler müssen die Konzepte selbst durchsprechen, seien Sie also bereit, sich zurückzulehnen und zuzuhören. Körperliche/taktile Schüler müssen mit ihren Händen arbeiten. Bringen Sie 3D-Modelle mit, wenn Sie Anatomie studieren, oder Ton, den sie in die verschiedenen Organe des Körpers formen können. Visuelle Schüler benötigen möglicherweise grafische Hilfsmittel wie Bilder, Diagramme oder Lehrvideos.

Beenden Sie jede Sitzung, indem Sie sich auf die nächste freuen.

Das Ende einer Nachhilfestunde bedeutet nicht, dass der Schüler für die Woche „fertig“ ist. Machen Sie deutlich, dass Sie erwarten, dass sie sich in der Zeit, in der Sie getrennt sind, auf Ihre nächste Sitzung vorbereiten. Wenn es eine Arbeit gibt, die während der Sitzung nicht erledigt wurde, weisen Sie sie als Hausaufgabe für das nächste Meeting zu. Wenn Sie für die nächste Sitzung eine unterhaltsame Aktivität geplant haben, geben Sie dem Schüler etwas, worauf er sich freuen kann.

Beziehungen aufbauen

Bauen Sie eine persönliche Beziehung zu Ihren Schülern auf.

Ihre Aufgabe ist es, den Schülern zu helfen, ihr Potenzial auszuschöpfen. Als solcher sind Sie manchmal genauso Freund und Cheerleader wie Ausbilder. Indem Sie persönliche Verbindungen zu Schülern aufbauen, können Sie sie effektiver zum Erfolg motivieren. Sprechen Sie darüber, wie sich das Thema bei ihnen anfühlt. Schüler, die im Unterricht schlechte Leistungen erbringen, schämen sich möglicherweise dafür. Wenn sie sich verbessern, fühlen sie sich vielleicht kraftvoll und stolz. Trösten Sie sie in ihren Ausfallzeiten und feiern Sie ihre Erfolge. Teilen Sie Ihre eigenen Erfahrungen mit Misserfolgen und wie Sie sie überwunden haben. Finden Sie heraus, was ihre Leidenschaften sind, damit Sie die Nachhilfestunden interessanter gestalten können. Eine einfache Gleichung mag langweilig erscheinen, aber ein Subtraktionsproblem beim Kampf gegen Dinosaurier könnte einen Schüler, der Dinosaurier liebt, munter machen.

Lernen Sie den Kommunikationsstil des Schülers kennen.

Verbinden Sie sich mit dem Schüler zu seinen eigenen BedingBrauvungen. Wenn ein Schüler extrem schüchtern ist, können Sie es nicht ignorieren! Es kann sein, dass der Student in den Tagen zwischen den Sitzungen am besten kommuniziert, wenn er oder sie Ihnen Fragen per E-Mail senden kann. Manchmal zögern die Schüler, persönlich Fragen zu stellen, obwohl sie viele haben, die beantwortet werden müssen.

Erscheinen Sie gut gelaunt zu jeder Sitzung.

Ihre Schüler werden Ihre Stimmungen sofort wahrnehmen. Wenn Sie müde oder energielos erscheinen, ahmen sie Ihren Ton nach. Aber wenn Sie bei jeder Sitzung lächelnd und optimistisch auftauchen, werden sie Ihrem Beispiel folgen und mehr Mühe in die anstehende Arbeit stecken.

Treten Sie eher als Führer denn als Lehrer auf.

Lehrer und Tutoren haben sehr unterschiedliche Rollen. Lehrer haben viele Schüler gleichzeitig zu beaufsichtigen und müssen als Autoritätspersonen agieren, die Wissen weitergeben. Tutoren arbeiten jedoch eins zu eins und sind eher „gebildete Kollegen“ als Autoritätspersonen. Sie haben immer nur einen Studenten, mit dem Sie arbeiten können, also müssen Sie keinen Vortrag halten. Überlassen Sie den Schülern die Verantwortung für die Lernziele und führen Sie sie zu ihren Zielen. Frag viele Fragen. Sie wollen Ihre Schüler nicht belehren. Stellen Sie stattdessen offene Fragen, die sie dazu zwingen, selbst zu Schlussfolgerungen zu kommen, mit Recherchen, die Sie ihnen bei der Durchführung helfen.

Geben Sie den Schülern Raum, sich in das Material zu verlieben.

Während Sie den Schüler auf Kurs halten müssen, um seine Ziele zu erreichen, haben Sie keine Angst, ein wenig Kontrolle aufzugeben. Wenn Ihr Student beim Studium des Bürgerkriegs viel Zeit mit einer unwichtigen, aber dramatischen Schlacht verbringen möchte, lassen Sie es geschehen, auch wenn es eine ganze Sitzung verschlingt. Ein Tutor sollte die natürliche Neugier wachsen lassen, anstatt zu versuchen, sie zu ersticken. Die gesteigerte Begeisterung wird sich auf der ganzen Linie auszahlen.

Kommunizieren Sie klar mit Eltern und Lehrern.

Ohne ihre Hilfe wissen Sie nicht, wie Sie den Inhalt Ihrer Sitzungen so fokussieren können, dass Ihre Schüler in der Schule erfolgreich sind. Das Gespräch mit Eltern und Lehrern ist besonders für jüngere Schüler wichtig. Ein Oberschüler kann Ihnen vielleicht die Kursziele erklären, ein Drittklässler jedoch nicht. Wenden Sie sich an die Eltern und Lehrer/innen und erstellen Sie einen regelmäßigen Zeitplan für die Kommunikation. Sie können jedes Mal mit den Eltern sprechen, wenn der Schüler zu einer Nachhilfestunde gebracht wird. Sie können vereinbaren, dem Lehrer am ersten Montag jedes Monats eine E-Mail zu senden, um sich ein Bild davon zu machen, was in der Klassenarbeit des Schülers so aus dem Ruder läuft.

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